高考最后16天！做好这四点你也可以成为高考“黑马”

高三备考，要求在有限的时间里实现学习效果的最大化。

尤其是在距离高考最后16天的时间里，谁能在有限的时间里获得最大的进步，谁就能笑到最后！

01胸中有蓝图，备考要精准

从自身实际出发，这样的备考就是精准备考，也是高效备考。

很多同学最终没有取得理想的效果，究其原因，主要还是针对性不强，潜力挖掘不充分，成绩提升不理想。

（1）坚持自己的备考节奏，不为别人的学法所动

有的学生整天热衷于打听别人的学习方法，在高三更是如此，只要有同学模拟考成绩冒上去，他就去打问学习方法，然后赶紧用到自己的学习中，几乎每次都如此。结果他自己成了学法集大成者，可是学习效果并没有提升。

学生到了高三，已经有了十二年的学习经历，对学习这件事早已经形成了适合自己的方法习惯，只需要坚持，并适时调整即可。

相信适合自己的才是最好的，不因为一次考试成绩的起伏就改变节奏，也不因为别人做法的优劣而轻易影响到自己。

（2）重视总结，让模拟考告诉自己最应该努力的方向

高度重视考后总结，它甚至比成绩还要重要。

成绩在它形成的时候就已经成为过去，但是试卷中暴露的问题才是最有价值的，它就是你今后学习的方向，就是你提分的关键点所在。

写出一份高质量的考后总结分析，是提高备考效率的捷径，这不是浪费时间，相反是节约时间，因为它提高了备考效率。

那些考过的试卷会告诉你，你的最真实的学习现状是什么样的，是你的，而非别人的。

（3）和任课教师交流，为你提供专属备考建议

在高三，一个真正优秀的学生是会充分的利用好教师资源的，能够经常性的和教师互动，并从中获得了很大的、其他同学可能没有的收获。

一份精准备考计划，能够让你的每一次努力都建立在取得效果上，让你的每一天的拼搏都能体现在得分上。

如果你在高三的初始就有意识的形成自己的精准备考计划，会让你的备考少走弯路，让你的备考形成良性循环，最终取得高考的成功。

02

行动有定力，备考有自制力

在历年高考失利的学生中，不外乎这么几种——短腿学科严重的、刻苦精神不足的、备考效率不高的、自制力不足的。

有一句话说，影响一个人不断走向远方的，很多时候不是眼前的高山，而是他鞋子里的那一粒沙子。

自制力便是这粒沙子。

如果仔细观察就会发现，自制力不足对学习的影响很多时候都是潜在的，也就是不易被察觉的，这对于时间的浪费尤为明显。

抵抗自制力差的最好方法就是，不创造机会，不提供可能性。

比如将最大的挑战，也就是手机，能够暂时的告别。

如果短时间做不到，可以把智能机换成功能机，慢慢告别。

另外，也要重视自我激励。

即使班级不会每周来一次激励活动，自己也要至少一周做一次自我激励，这是磨刀不误砍柴工。

与其在路上蹒跚，不如停下来调整好状态，然后快速前进。

每一周找出一段自由安静的时间，认真分析最近自己的状态，此前的目标实现的怎么样，有哪些得失，今后有何打算，不妨都写出来。

特别是在过去的日子里，自己有哪些地方是因为制止力不强而影响了学习，也最好找出来。

和自己来一次心灵对话，也可以说是一次自我疗伤，哪怕就是独自大哭一场也好，这一切都可以算作是自我励志教育，它能让你快速凝聚力量，克服苦难，战胜自我，重新以良好的状态投入到学习中去。

这花不了多少时间，起到的却是加油站的作用。

我们并不主张同学们在高三单打独斗，以及在遇到困难的时候做困兽之争。

和大家一起并肩战斗，才是最好的备考策略。

03

心中无包袱，备考要放松

高考复习，状态决定一切，没有好的状态必然没有好的备考效果。

高三毕竟压力很大，出现一些心理状况属于正常，关键要进行积极的调节，及时从负面情绪中走出来；

要像关注分数一样的关注自己的状态，从上课到自习，从白天到夜晚，努力让自己处于良好的精神状态太重要。

理性看待复习中出现的问题；

淡化成绩，看重备考效果；

积极心理暗示，调整备考策略；
多做自我总结，找到突破口。
04

刷题讲方法，备考看结果

弄清做题的目的，明确高效做题的前提和方法。

处理好各种关系，掌握科学合理的解题策略。

1.精做和泛做的关系

精做是要做到完美，确保做一道题就是一次高质量的思维培养过程、解题习惯养成过程。

做完后进行总结，若能举一反三，更好。做一道这样的题目耗时很多，但是效果极好，一两天能做一道便是很好。

泛做可能就是同学们所说的刷题，一般要有时间的限制，也要有一定的心理紧张感，做完马上对答案。

特点是能保证做题的数量，对于熟能生巧的目标有帮助。

2.见效快与慢的关系

有些科目适合突击，比如数学、地理等，有些学科不适合突击，比如语文、英语。

备考中容易对效果产生怀疑的学生，很多都是没有注意到解题效果呈现快慢。

就说英语，猛学个一两个星期，在接下来的考试中成绩很可能没有提高，这是正常的，因为英语见效慢， 有个过程。

3.平时做题与考场做题的关系

对于高三学生来说，这个关系最好不存在才好，也就是在平时的做题中就让自己处于紧张感中。

但是，能做到视平时入考场的学生真心不多，很多人都是恰恰相反：平时做题过于放松，过于随意，但到了考场上却因为紧张过度而影响思考分析，把应有的水平也发挥不出来。

总之，要在正确的前提下做题，在正确的心态下做题，在正确的目标引领下做题，备考刷题才能“刷出”意义！

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